В серии Библиотека журнала «Вопросы образования» издана книга Дэниела Уиллингема «Почему ученики не любят школу? Когнитивный психолог отвечает на вопросы о том, как функционирует разум и что это означает для школьных занятий».

Ученый-когнитивист Дэниел Уиллингем добился выдающихся успехов в исследованиях, посвященных изучению биологических и когнитивных основ обучения. В этой книге он объясняет, как думают и усваивают новый материал учащиеся, а также делится практическими рекомендациями, которые помогут преподавателям совершенствовать методы обучения. Автор раскрывает важную роль, которую играют в овладении знаниями и приобретении учебного опыта истории, эмоции, память, контекст и последовательности действий.

Издание адресовано преподавателям, исследователям школьного образования, родителям, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы обучения в школах.

Дэниел Уиллингем защитил диссертацию по специальности «когнитивная психология» в Гарвардском университете, преподаёт и является профессором психологии в Виргинском университете. Ведет популярную колонку «Спросите ученого-когнитивиста» в журнале American Educator.

«Так же, как и его колонка "Спросите ученого-когнитивиста", книга Дэна Уиллингема делает увлекательные, но сложные исследования когнитивной науки доступными для учителей. Книга полна идей, которые учителя найдут как интеллектуально богатыми, так и практически полезными в своей классной работе».

― Randi Weingarten, президент Американской федерации учителей

«Дэн Уиллингем, редкий среди ученых-когнитивистов потрясающий писатель, создал книгу об обучении в школе, которая читается как путешествие по дикой и захватывающей новой стране. Для учителей, родителей и даже студентов на каждой странице будут сюрпризы. Знали ли вы, например, что наш мозг на самом деле не создан для мышления?»

― Jay Mathews, колумнист по вопросам образования The Washington Post

«Исследования Уиллингема хорошо применимы и за пределами классной комнаты. Корпоративные тренеры, маркетологи и, не в последнюю очередь, родители — все, кто интересуется тем, как мы учимся, — найдут эту книгу стоящей прочтения».

― Wall Street Journal